VIDEOGAME THERAPY

L’industria videoludica ha sorpreso il mercato mondiale dell’ultimo decennio fornendo esperienze virtuali di tutti i tipi. Al momento, il videogame è la modalità più attiva per vivere una storia, poiché il giocatore è chiamato in prima persona a risolvere problemi, prendere decisioni, gestire risorse, empatizzare con i personaggi, progredire verso obiettivi, godere di filmati/diari/audio/dialoghi, convivere con […]

IA E NUOVE TERAPIE

Sin dalla creazione di ELIZA, un programma per l’elaborazione del linguaggio naturale sviluppato nel 1966 al MIT Artificial Intelligence Laboratory per simulare la figura di uno psicoterapeuta, i computer con intelligenze artificiali sono stati ampiamente implementati all’interno della psicologia clinica e della psicoterapia. Il programma funzionava per pattern matching, ossia tramite riconoscimento di argomenti e […]

AGENTE UMANO ED AGENTE ARTIFICIALE

Nonostante la lunga tradizione di science fiction che ha alimentato l’immaginario collettivo, siamo ancora alle fasi iniziali della “paternità” artificiale: i sistemi attuali permettono di replicare l’intelligenza di animali molto semplici, limitati anche rispetto alle capacità cognitive di un ratto. È importante notare che, in questa fase storica, è stato possibile programmare esclusivamente agenti estremamente […]

REINFORCEMENT LEARNING

In ottica artificiale, la definizione di rinforzo rimane invariata nelle sue funzioni di modellamento del comportamento: un rinforzo è una conseguenza che modifica il comportamento futuro di un agente, qualora tale comportamento sia stato preceduto da uno specifico stimolo antecedente (Kohler; Greenwood (1986), “Toward a technology of generalization: The identification of natural contingencies of reinforcement“. […]

APPRENDIMENTO NELLE RETI NEURALI ARTIFICIALI

Nel tentativo di ricreare le possibilità per un processo cognitivo intelligente in un agente artificiale è stato fondamentale lo sviluppo delle reti neurali artificiali (in inglese artificial neural network), modelli matematici composti di “neuroni” artificiali che si ispirano ad una rete neurale organica. Questi modelli matematici possono essere utilizzati sia per ottenere una comprensione delle […]

EVOLUZIONE DELLA IA

Per comprendere l’Intelligenza Artificiale come disciplina di ricerca scientifica serve risalire ai suoi inizi, datati generalmente intorno al 1956, anno in cui venne organizzato un incontro a Dartmouth tra tutti quei ricercatori che si occupavano di capire come simulare alcuni aspetti del ragionamento umano tramite macchine. Durante questo incontro, John McCarthy introdusse il termine […]

LE BASI PER L’INTELLIGENZA ARTIFICIALE

Considerati i modelli teorici relativi ai processi cognitivi umani, riguardanti Memoria, Apprendimento e Problem Solving, vediamo negli studi sull’Intelligenza Artificiale una naturale declinazione di ciò che si voleva studiare/riprodurre riguardo il comportamento umano in strumenti capaci di replicarlo nella maniera più convincente. Come abbiamo visto, per replicare le sopracitate componenti umane occorreva trovare un substrato […]

PROBLEM SOLVING

Un essere umano è confrontato con un problema quando ha accettato un compito ma non conosce ancora le modalità con cui svolgerlo. L’accettazione di un compito implica il possesso di alcuni criteri da applicare per determinare se e quando il compito è stato portato a termine in maniera soddisfacente. Il Problem Solving è un’attività umana […]

APPRENDIMENTO

L’apprendimento consiste nell’acquisizione o nella modifica di conoscenze, comportamenti, abilità, valori o preferenze e riguarda la sintesi di diversi tipi di informazione. Possiedono questa capacità gli esseri umani, gli animali, le piante e alcune macchine. Il comportamento segue, nel tempo, una learning curve, una curva di apprendimento per la sua evoluzione. Anche lo studio dell’apprendimento umano è una forte branca della psicologia sperimentale, così come della […]

HUMAN INFORMATION PROCESSING

Si tratta di un approccio allo studio del ragionamento e del comportamento umano sviluppato all’inizio del 1950 come un’alternativa agli approcci puramente comportamentisti, dominanti in quel tempo. L’HIP è un approccio esplicativo che viene spesso equiparato alla moderna psicologia cognitiva. L’ipotesi centrale considera la mente umana come un sistema capace di elaborare informazioni che, a […]